"Los saberes de mis estudiantes"

Quiero iniciar este escrito con una pequeña anécdota que viví esta semana: En el lugar donde voy a comer muy cerca de la escuela, hay una pequeñita de cuatro años que va al kínder, y cuando llegué la tía le dice:
—Pregúntale a la maestra la letra de la canción de navidad que te dejaron aprenderte para tu pastorela— y la pequeña respondió de la manera más natural — ¿cuál? ah¡ no , ya la tengo, la baje de Internet en la computadora de mi papá. —
Por supuesto, me pareció muy graciosa su respuesta pero no me sorprendió, ya que cada día los niños desde edades muy tempranas conviven y se relacionan con la tecnología de forma muy natural, a veces les digo como broma que nacen genéticamente modificados para el aprendizaje y manejo de estas.
Bien, lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet, lo menciono en el andamio, y aquí lo comento otra vez para que podamos comentar las diferencias y las similitudes entre ellos:
Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video.
· Buscar información para sus tareas, complementar los temas de clase.
· Investigación de datos estadísticos.
· Bajar imágenes con para sus presentaciones o ilustrar trabajos de la escuela
· Obtención de programas para sus computadoras como Adobe, Windows media player, iTunes, etc.
· Bajar videos de sus artistas, juegos, fotos, para guardar en sus computadora.
· Buscar noticias e información de actualidad.
· Letra de canciones (lyrics)
· Utilizan buscadores como Google, yahoo, hotmail.

Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional

Platicar (chatear) con amigos por Windows Messenger.
Intercambiar archivos informales.
Para obtener videojuegos
Poner música y videos en su celular, iPod, MP3
Intercambiar fotos y videos en la red.
Abrir un correo personal para recibir noticias de sus amigos y familiares
Platicar mediante programas como skype con personas localizadas a largas distancias.
Utilizan portales como HF5, Youtube, la jaula
Intercambiar ideas y conocer gente de otros países.
Conexión a sus videojuegos para jugar con otros cibernautas.
Consulta y compra de boletos para conciertos, películas, encuentros deportivos.
Búsqueda de empleos.
Y como les comentaba, esto es lo que contestan a un adulto, pero nosotros sabemos manejan mucha más información de la que ellos manifiestan, y mucha de esta no es precisamente lo que quisiéramos para ellos, pero como guías y formadores podemos en algunas ocasiones orientarlos hacia el uso de estas para su crecimiento académico y personal, además también aprender mucho de ellos, y en ese intercambio de experiencia y manejo de tecnología, todos salimos beneficiados.
Ahora ya establecido el diagnostico, sabemos que nuestros estudiantes se ven muy motivados por el uso de internet, lo que hay que hacer es diseñar estrategias para poder interactuar con ellos a través de este medio, y darle más uso a las tecnologías de la comunicación en el proceso educativo, para esto los docentes debemos actualizarnos constantemente.

Para cerrar les comento que ahora que trabaje con el blog, comente con algunos de mis compañeros sobre la posibilidad de manejar algunos temas que son comunes en las asignaturas propedéuticas de sexto semestre, como son Bioquímica, Seminario de Integración y Biología Contemporánea, con un enfoque interdisciplinario, y así un mismo proyecto puede ser evaluado por los tres profesores, trabajando la información a través de la creación de un blog, en el que alumnos interactúan entre ellos y con los docentes, y quedamos de reunirnos para compartir materiales y diseñar algunas estrategias con el fin de darle utilidad a estas tecnologías.
Atte
Rosa Lilia.