Mi confrontación con la Docencia.


El regresar a mis inicios como profesora me lleva a recordar la ilusión y el temor que se mezclaban con muchos otros sentimientos.
Estudie en la UNAM en la FES Zaragoza la profesión de Cirujano Dentista y al finalizar el séptimo semestre se hizo una convocatoria para los alumnos que quisieran realizar su servicio social como ayudantes de profesor, inmediatamente lleve los documentos solicitados, y después de dos semanas aparecieron las listas de los alumnos aceptados, me sentí muy afortunada, en ese entonces era muy joven y muchos de mis alumnos eran mayores así que tuve muchos temores, errores y también satisfacciones, pero el trabajo la mayor parte del tiempo era en clínicas con grupos realmente muy pequeños, ya que en aquel momento había de cuatro a cinco profesores por grupo, el titular y tres o cuatro ayudantes, porque había que guiarlos en su atención a pacientes, que como en la docencia no pueden equivocarse ya que son seres humanos con los que aprenden y trabajan.
Así me inicié en la docencia, misma que cuatro años después tuve que interrumpir por diversas razones, y estuve ejerciendo mi profesión en forma privada.
Quince años después nuevamente llegó la oportunidad de incorporarme como docente en el CBTis 160 en Cuautitlán Izcalli Edo. de Mex., espacio en el que sigo trabajando desde hace casi once años.
Siempre me he sentido muy orgullosa y afortunada de mi trabajo como profesora, es muy compatible con mi profesión de dentista, y en ambas realizo mi vocación de servicio, aunque poco a poco la docencia ha demandado más de mi tiempo y espacios, por lo que el consultorio lo trabajo poco.
El ser profesora de nivel medio superior, ha significado aceptar el desafío de trabajar con adolescentes de 15 a 18 años, inquietos, curiosos, irreverentes y audaces en búsqueda de nuevas experiencias, recuerdo en mis inicios el temor y la ansiedad que sentía al entrar al grupo y no poder explicar lo que había preparado para la clase, o no tener respuesta para las dudas que surgieran y el no tener una preparación como docente también hacía sentir insegura de lo que estaba realizando, esto me llevo a tomar la decisión de prepararme en lo que estaba realizando, así realice la maestría impartida por el CIIDET, también, he realizado cursos de Inglés (Teachers´ course), y realize un diplomado de Desarrollo Humano en el IPN, durante un año, y otros cursos y talleres más.
A lo largo de estos años han sido mas las satisfacciones o será que son las que prefiero recordar, cuando me encuentro exalumnos que me recuerdan con afecto y que ahora ya son profesionistas o padres y madres de familia que recomiendan la escuela por sus profesores, o durante el curso escolar cuando se acercan los alumnos a solicitar apoyo, o cuando los veo trabajando después de dar las instrucciones y sus trabajos superan mis expectativas de lo que yo había solicitado, o para apoyarlos en actividades o concursos de los cuales salen triunfadores, el que me busquen para compartirme que ya tienen un lugar en alguna universidad o escuela superior o bien se han incorporado al sector laboral, sintiendose muy orgullosos de sus logros.
También reconozco insatisfacciones pero están más relacionadas con la infraestructura o con situaciones administrativas que me restan tiempo y energía para desarrollar mejor mi labor docente.
El trabajar con grupos tan numerosos, con tiempos tan limitados, en los que hay que replanear las clases porque hay que realizar otras labores, que entiendo hay que realizar y es parte también de mi trabajo, pero me distraen o rompen con lo que tenía planeado y hay que reorganizar el trabajo y muchas ocasiones improvisar.
Pero al final siempre lo realizo lo mejor posible y con el ánimo y compromiso de dejar una semilla en cada uno de mis chicos, que sea de utilidad en su vida futura.